UNIVERSIDAD EL BOSQUE

El programa tiene como objetivos:
1. Adquirir una formación teórica, extensa y clara, en los aspectos anatómicos, fisiológicos, clínicos y terapéuticos de la patología quirúrgica
2. Establecer con alto grado de precisión los diagnósticos de las enfermedades quirúrgicas.
3. Definir con exactitud y oportunidad la indicación médica o quirúrgica en el tratamiento de las diferentes patologías dentro del contexto clínico y tener la habilidad que se requiere para practicar los procedimientos quirúrgicos.
4. Conocer a cabalidad el manejo pre-operatorio como también todas las técnicas operatorias, teniendo la capacidad de seleccionar y ejecutar la más apropiada, de acuerdo a la condición clínica que exija la patología del paciente.
5. Manejar correctamente el periodo postoperatorio y reconocer las posibles complicaciones, inherentes, al acto quirúrgico y aplicar cuando sea necesario un procedimiento quirúrgico adecuado.
6. Fortalecer el desarrollo de la atención medico quirúrgica, entendiendo los aspectos biopsicosociales como ejes estructurales del ser humano, de manera que se practique la cirugía sobre firmes principios bioéticos.

El cirujano general de la Universidad El Bosque tiene entre sus competencias el diagnóstico y tratamiento de las patologías susceptibles de tratamiento quirúrgico o potencialmente quirúrgico, de origen benigno, neoplásico, inflamatorio o traumático que afecten los siguientes sistemas y regiones anatómicas: sistema digestivo, respiratorio, endocrino, vascular, patología de piel y tejidos blandos, mama y regiones específicas como cabeza y cuello. También tendrá capacidad de resolver las patologías de las subespecialidades quirúrgicas (Vascular, Tórax, urología), dentro del ámbito de las urgencias, con el fin de dar inicio al tratamiento, estabilizar y/o remitir a un nivel de mayor complejidad.

El proceso de formación académica del posgrado de Cirugía General esta guiado por un modelo pedagógico constructivista y un enfoque institucional centrado en el aprendizaje significativo articulándose en la práctica pedagógica, a través de la didáctica que se aplica a los estudiantes a solucionar problemas en un contexto real, es decir, el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el aprender a aprehender, que se considera, habilita a los estudiantes a dar valor agregado a su conocimiento de manera autónoma, a lo largo de la vida.